• Ludotecas
  • Gabinete Psicopedagogico
  • Orientación Vocacional
  • Proyecto Pedagogico de Formación Permanente

Ludotecas

Las Ludotecas de la UMSS son espacios de formación e investigación para los estudiantes del ciclo interdisciplinario del Programa de Psicopedagogía y Desarrollo Humano. Brinda servicios educativos que atienden principalmente casos de dificultades de aprendizaje, ofreciendo servicios de estimulación, intervención y acompañamiento psicopedagógico mediante el juego.
Intervención lúdica de casos
 La intervención psicopedagógica en niños con dificultades de aprendizaje. Se trabaja en conjunto con el gabinete psicopedagógico en el que se realizan evaluaciones psicopedagógicas específicas para detectar dificultades de aprendizaje, en base a los resultados de la evaluación, que es el diagnóstico previo, se prioriza las debilidades encontradas, y se realiza plantillas de intervención, planificación de actividades, seguimiento de intervención e informe de avance psicopedagógico.
La intervención se articula con escolar, asegurando que el niño reciba apoyo integral para el desenvolvimiento adecuado en su etapa escolar.

Gabinete Psicopedagógico

La intervención psicopedagógica en niños con dificultades de aprendizaje. Se trabaja en conjunto con el gabinete psicopedagógico en el que se realizan evaluaciones psicopedagógicas específicas para detectar dificultades de aprendizaje, en base a los resultados de la evaluación, que es el diagnóstico previo, se prioriza las debilidades encontradas, y se realiza plantillas de intervención, planificación de actividades, seguimiento de intervención e informe de avance psicopedagógico.

Orientación Vocacional

Proceso de orientación vocacional
Autoconocimiento
La persona identifica sus intereses, habilidades, valores y gustos personales.
👉 La orientación vocacional es un proceso continuo, no solo una prueba o una elección rápida: ayuda a tomar decisiones informadas sobre qué estudiar o qué profesión seguir.

Proyecto de Formación Permante

Promueve la producción intelectual que sistematice experiencias de intervención en dificultades de aprendizaje en ludotecas. Y como propuesta meta tiene: que los estudiantes que realizan sus prácticas dentro del proyecto, puedan titularse mediante el trabajo de investigación realizado en el proyecto.